День учителя — праздник благодарности и признательности. Педагоги не только дают знания, но и учат думать, анализировать, принимать решения и нести ответственность за свои поступки. В шестой гимназии Архангельска о любви к учителям готовы петь хором и сольно. Ученики ценят наставников и часами могут рассказывать, как им повезло с учителями.
Ольга Ратуш, ученица гимназии № 6 Архангельска:
«Они очень терпеливые и заботливые, несмотря ни на что, они любят нас. И даже если это строгий учитель, в глубине души всегда поддержит и поможет нам в учёбе».
Мирослав Трофимов, ученик гимназии № 6 Архангельска:
«А что бы ты пожелал учителям? — Добра, счастья, хорошей зарплаты, всего самого наилучшего!»
Надежда Мартынова 55 лет преподаёт химию. Её ученики — известные в регионе врачи, учёные, промышленники. Полюбить предмет, которого все так боятся, им помогли любовь Надежды Николаевны к предмету и умение говорить о сложном просто.
Надежда Мартынова, учитель химии гимназии № 6 Архангельска:
«Я всегда говорю, что человек — это химический реактор. И мы с вами тоже. Если в этом химическом реакторе всё идет хорошо — значит, мы с вами здоровы, а если какой-то сбой, значит, реакции пошли не так. Вы все по жизни химики, не зависимо от того, кто вы — литератор, художник, экономист…».
Это не галдёж во время перемены, а занятие будущих учителей. Через пару лет студенты сами встанут у школьной доски. И уже сейчас на себе испытывают новые методы обучения. Для выразительного чтения тренируют дикцию, голос, дыхание, мимику. Стараются так, что самим от себя смешно.
Снежанна Гессе, преподаватель профессиональных дисциплин Архангельского педагогического колледжа:
«Педагог обязательно должен быть ироничен, потому что это создает доверие между детьми и учителями начальных классов. И дети очень хорошо принимают юмор. Понятно, что это не должно быть всегда, но дети иронию, юмор принимают довольно хорошо».
Чтобы не растерять интерес учеников, современные учителя умеют превращать урок в игру, а после — отдыхать. Приёмам релаксации в архангельском педагогическом учат на первых курсах.
«Это различные дыхательные гимнастики, также принятие поз для релаксации. Самое интересное, что делать, когда ученики не слушаются и нервы на пределе? Садимся на стул, расслабляем руки, плечевой пояс, закрываем глаза. Говорим себе самоприказы, команды: полный психический покой, мысли уходят, я полностью спокоен».
Главное правило учителя — «не навреди, на работу ходи с желанием и будь в курсе всех изменений. И тогда для своих учеников обязательно станешь добрым другом и наставником.
Елена Юрьева
