В год 80-летия Великой Победы в библиотеке имени Добролюбова состоялась трогательная и значимая презентация – северянам представили книгу «Память о войне: военное прошлое Архангельского педагогического колледжа 1941–1945 годов». Это не просто исторический труд, а живое свидетельство мужества, стойкости и повседневного подвига студентов и преподавателей, чьи судьбы переплелись с суровыми годами войны.
Автор-составитель Надежда Волкова, ветеран педагогического колледжа, заслуженный учитель РФ, провела колоссальную работу: изучила архивные документы, семейные воспоминания, дневниковые записи и фотографии. Вдоль и поперек были проштудированы порталы документов «Память народа» и «Подвиг народа».
– Работа над книгой заняла два года, но началось все гораздо раньше, – отметила Надежда Волкова. – Больше десяти лет назад я создала музей истории колледжа. И заметила у студентов большой интерес к истории жизни наших педагогов, студентов, участников войны и тружеников тыла.
Издание сборника стало возможным благодаря поддержке регионального отделения Российского военно-исторического общества, Архангельского областного Собрания депутатов и частных спонсоров.
– С 2014 года у нас функционирует музей, мы реализовали много проектов и даже ездили на родину Розы Шаниной и в место, где она погибла, – в Калининградскую область, поэтому у нас изначально было собрано много материала, – поделилась директор педколледжа Людмила Перова. – Сложность была в том, чтобы найти финансирование, и человека, который оформил бы всю информацию в единое произведение и дополнил необходимыми деталями.
Повествование начинается еще с довоенного времени, а именно с 1931 года, когда Архангельский педагогический колледж назывался Маймаксанским индустриально-педагогическим техникумом с лесным уклоном. Но уже в 1932-м он получил название Архангельский педагогический техникум.
– В стенах педучилища получали профессию более двухсот студентов в год, – рассказала Надежда Волкова. – В самый тяжелый период их количество сократилось до 50 человек. Училище могло бы и вовсе закрыться, если бы не острая необходимость города в воспитателях и вера в свое дело педагогов и директора.
В первой главе подробно рассказывается о повседневной жизни: как заготавливали дрова, как не хватало помещений и занятия проводились на чердаке в общежитии, как студенты делили койки, потому что для всех мест не было.
– Было время, когда студентам в день выделялось 200 граммов хлеба на день как иждивенцам, – поделилась Надежда Константиновна. – Одна из студенток тех лет поделилась воспоминаниями, что преподаватели просили ребят не есть все разом – растянуть на целый день. Но мало кто слушался, слишком хотелось есть. Учителя жили не намного лучше, им выделяли 400 граммов хлеба. И зачастую это была единственная еда на весь день.
Именно в то время было принято решение закрыть физкультурное отделение. Обучение предполагало тяжелые упражнения, которые обучающиеся были не в силах выполнять. Это стало опасным не только для здоровья, но и для жизни в целом.
Сложность была и в том, что приходилось постоянно переезжать. Повсеместно открывались военные госпитали. В области работало более 30 госпиталей, из которых около 20 – в Архангельске. Только за три года с 1941 по 1943 год педагогическое училище переезжало раз пять. А иногда решение о переезде менялось в течение двух недель. При этом нужно было организовывать учебный процесс. А ведь даже отопление помещений, как правило, было на педагогах и студентах.
– То, что мы услышали на презентации, то, что можно прочитать в книге, – не найти в интернете, – сказала студентка педколледжа Яна Декопольцева. – Очень увлекательно было послушать рассказ об истории нашего учебного заведения и его героях.
Второй раздел сборника посвящен военной истории фабрично-заводского обучения № 6.
– Главная задача школы – в кратчайшие сроки дать профессию и трудоустроить, – уточнила Надежда Волкова. – Мы подробно описали особенности обучения: систему наказаний и поощрений, изменения в работе, трудности материального обеспечения и многое другое.
Как считает Надежда Волкова, самой сложной оказалась работа над третьим разделом. В нем собрана информация о судьбе 67 выпускников и 18 педагогах училища.
– Тогда делопроизводству уделялось не так много внимания, – объяснила редактор-составитель. – Если в дипломе указаны полностью фамилия, имя, отчество и дата рождения – это большая удача. Часто не ставили даже инициалы, обходились одной фамилией. Конечно, с такими минимальными данными трудно найти информацию о судьбе человека.
На презентацию книги пришла Елена Лускань (Доронина), дочь выпускника физкультурного отделения Михаила Георгиевича Доронина. Она рассказала немного больше о его подвигах и жизни.
Мой отец служил в лыжном батальоне, был связным и разведчиком. С декабря 1941 года он занимался подготовкой офицерского состава штурмовых батальонов. А после окончания войны продолжил службу в комендатурах в Восточной Пруссии. Он был награжден двумя орденами Красной Звезды. А в 1949 году вернулся домой и возглавил техникум физкультуры.
Елена Лускань
В этой же главе содержится информация о преподавателях колледжа, работавших в тылу в военные годы. Материал для раздела был подготовлен на основе воспоминаний ветеранов педагогического колледжа, собранных в ходе поисково-исследовательской работы музея истории. Они вошли в книгу «Память о войне нам книга оставляет», опубликованную в 2020 году.
И заключительный, четвертый раздел подробно раскрывает обучение Розы Шаниной в стенах училища. Выпускница 1942 года стала кавалером двух орденов и внесла большой вклад в Победу. Она стала одной из самых известных девушек-снайперов, несмотря на то что погибла в 20 лет.
– Подача материала была просто великолепной, – считает мама обучающейся 43-ей группы Светлана Свистюр-Баранова. – Очень понравилась встреча с автором сборника «Память о войне». На мой взгляд, в рассказ автора прекрасно вписывается звучание хора, у которого до мелочей проработаны все детали, чувствуется огромная слаженная работа хорового коллектива, руководителя хора Людмилы Сергеевны и концертмейстера Елены Львовны. Ребята держатся уверенно, профессионально.
Также председатель военно-исторического общества Сергей Ковалев отметил практическую важность этого сборника.
– Он может быть рекомендован для проведения научных и учебно-исторических исследований, а также для организации проектной работы в школе и учреждениях системы профессионального образования, – подчеркнул Сергей Ковалев.
Директор Архангельского педагогического колледжа Людмила Перова добавила, что сборник станет основой для занятий с младшими школьниками.
Кристина Шурда. Фото Алены Воробьевой
