У каждого заочника своя интересная история
Как рассказала замдиректора ВШППиФК Светлана Юрьевна Буланова, в большинстве своем студенты — заочники — это люди молодого и среднего возраста, жители города Архангельска и области. Есть студенты из других регионов России: из Мурманской, Ярославской, Вологодской, Ленинградской областей, г. Санкт-Петербурга, Краснодарского края, НАО и других мест. Как правило, это северяне, поменявшие в процессе учебы место жительства, но при этом не ставшие менять вуз.
Сессия у студентов четвёртого курса, обучающихся по направлению «Специальное дефектологическое образование» длится с девятого января по четвёртое февраля. Мы поговорили с тремя будущими-дефектологами о том, почему они выбрали заочную форму обучения, и чем они ещё занимаются помимо учёбы.
Вера Шульпикина из Новодвинска — многодетная мать, младшему восемь месяцев. Пока мама на лекциях, с ребёнком сидит бабушка. Вера переехала в Новодвинск из Верхнетоемского района с мужем и тогда ещё двумя детьми и сразу устроилась работать нянечкой в детский сад, затем прошла переподготовку в Институте открытого образования и стала воспитателем.
— Учиться на дефектолога меня сподвигло то, что у моего среднего ребёнка была задержка речевого развития, и мне хотелось ему помочь. Думаю, у меня это получилось. На следующий год он пойдёт в школу. А вообще в детстве я никогда не думала, что буду педагогом, мечтала быть психологом. Первое образование — торгово-экономическое. Теперь я понимаю, что педагогика — это моё призвание. Хотелось бы работать по специальности дефектолог дошкольного образования плюс хотелось бы закончить курсы логопеда, чтобы помочь детям как с особенностями развития, так и обычным детям, у которых небольшая речевая задержка. — говорит Вера Шульпикина.
Основные годы учёбы у нынешнего четвёртого курса пришлись на эпидемию коронавируса, Вера говорит, что, будучи мамой, она оценила возможность учиться и сдавать экзамены дистанционно. Воспитатель детского сада № 174 «Ягодка» из Архангельска Яна Филимонова также отмечает, что несмотря все плюсы заочного образования, в период сессии туго приходится всем членам семьи. Двое детей иногда грустят, что мама сидит за уроками, при этом хвалят её и гордятся, что она поступила бесплатно и получает высшее образование.
А Марину Олькину в Котласе знают, как акушера женской поликлиники. О том, что девушка получает высшее образование в совершенно другой сфере, коллеги слышали, и всегда спрашивают, кто такой дефектолог, чем он занимается. Марина говорит, что не собирается пока уходить из медицины, образование ей нужно, чтобы помочь племяннику, который родился с нарушениями слуха. Но практика в детских учреждениях ей нравится.
— На практике у меня были детки с умственной отсталостью и расстройством аутистического спектра. Раньше я думала, что в нашем городе Котласе есть один реабилитационный центр для таких детей, теперь же увидела, что специализированные группы есть при многих садиках и дефектологи в Котласе очень нужны. Поначалу, мне трудно было влиться в коллектив. Все мои одногруппники — педагоги или психологи, и всё это уже проходили. Но сейчас такой проблемы нет, — говорит Марина Сергеевна.
Руководитель образовательной программы по направлению подготовки Специальное дефектологическое образование, профиль «Дошкольная дефектология» Ольга Николаевна Толстикова отмечает специфику работы с заочниками. В основном это люди, которые целенаправленно пришли за знаниями, потому что желают повысить свои компетенции в педагогике, поэтому все прекрасно учатся и отчислений по несупеваемости на курсе нет.
— Руководителем образовательной программы я работаю пять лет. Это будет мой первый выпуск. Работа интересная, нужная, потому что студентов-заочников нужно сопровождать. В начале каждой сессии проводятся организационные собрания с целью планирования предстоящей учебной работы, выяснения возникающих трудностей. По дисциплинам учебного плана преподавателями разрабатываются учебно-методические комплексы с учетом особенностей заочной формы обучения, методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. Проводятся групповые и индивидуальные консультации по подготовке контрольных, курсовых работ и проектов, — рассказывает Ольга Николаевна.
Замдиректора Высшей школы Светлана Буланова добавляет, что больше всего студентов-заочников на кафедре педагогики и психологии детства — 403 человека.
— Они участвуют в научной работе кафедры и ежегодно активно принимают участие в различных проектах и профессиональных конкурсах. Так, например, студентка второго курса заочной формы обучения ВШППиФК Ульяна Исмайлова стала одним из победителей Международного конкурса имени Л. С. Выготского-2022. Она работает воспитателем МБДОУ «Детский сад № 187» г. Архангельска и обучается по направлению 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль «Психология и педагогика дошкольного образования», — добавляет Светлана Юрьевна.
Источник: САФУ имени М.В. Ломоносова
26.01.2023 21:50
